Montesori ienāk Jelgavā

2008. gada 17. aprīlis 05:35

3133

Itāļu ārstes un pedagoģes izstrādātajā metode galvenā uzmanība tiek veltīta prasmju un iemaņu attīstīšanai, ne faktu iekalšanai. Tagad šo metodi izmantos arī mūsu pilsētā.

Daudzi fakti, kas bija jāiegaumē, lai nokārtotu skolas beigšanas eksāmenu, visdrīzāk, samērā ātri aizmirstas, jo ikdienā nenoder. Taču, ja mācību procesā apgūtas efektivizējošas darba organizācijas iemaņas, ir ielikts pamats turpmākajam darba veiksmīgumam un dzīves kvalitātei. Tieši to par galveno uzdevumu uzskata pedagogi, kas strādā pēc simt gadu senās Montesori metodes - attīstīt bērnā spēju adaptēties jaunos apstākļos, apgūt darba un saskarsmes prasmes.Tagad arī «Svētelī»Pusotru gadu Montesori skoliņa mazajiem darbojas Rīgā, Nometņu ielā 9, un to apmeklē ap 40 bērni vecumā no viena līdz sešiem gadiem. Turpmāk jelgavniekiem, kas saviem mazuļiem izvēlējušies šīs pirmsskolas izglītības nodarbības, bērni nebūs jāved uz galvaspilsētu, jo nākammēnes Montesori skoliņa paredzējusi sākt darboties radošo domu un darbu centrā «Svētelis» Pārlielupē. Sīkāk par to iespējams uzzināt no Viktorijas Strautnieces pa tālruni 29401581.Piecas materiālu grupas Kā stāsta Montesori pedagoģe V.Strautniece, metodes pamatprincipi ir pieaugušā cieņa pret bērnu un atziņa, ka ik bērnā ir iedzimta dabīga tieksme mācīties, kā arī individuāla attīstības tempa respektēšana. Pieaugušā uzdevums ir radīt vidi, kurā bērns šo darboties kāri var īstenot, pilnveidojot spējas un prasmes un attīstoties kā personība. Pēc savas iniciatīvas un sevis noteiktā tempā bērns darbojas ar materiāliem, ko Montesori pedagogi dala piecās grupās.Praktiskās dzīves materiāls ir pirmais, ar ko bērns sāk strādāt. Pārberot pupas, pārlejot ūdeni no krūzes krūzītē, veicot šķietami vienkāršus ikdienišķus darbus, viņš attīsta kustību koordināciju, sīko pirkstu muskulatūru, mācās patstāvīgi organizēt savu darbu, rūpēties par sevi un vidi ap sevi, attīsta spēju koncentrēt uzmanību un apgūt prasmes, kas būs nepieciešamas turpmāk.Sajūtu materiāls veicina maņu attīstību, palīdz sakārtot iespaidus. Darbojoties ar valodas materiālu, bērns dabiski, nepiespiesti iemācās rakstīt un lasīt, papildina vārdu krājumu. Matemātikas materiāls saprotami, uzskatāmi atklāj skaitļu sakarības un likumus, bet kosmiskais materiāls iepazīstina ar fiziku, vēsturi un ģeogrāfiju.Pats sev skolotājs Metodes galvenā īpatnība ir tā, ka bērns pats nosaka nodarbības veidu un tempu. Mācību procesu pašregulējošu dara tajā iestrādātais kļūdu kontroles mehānisms. Tas veidots tā, ka izdarīto nevis vērtē skolotājs, izsakot uzslavu vai nopēlumu, bet noteiktas pazīmes ļauj bērnam pašam secināt, vai ticis galā ar uzdevumu, vai vēl nepieciešana vingrināšanās.Metodes efektivitāti 2006.gadā apstiprināja amerikānietes Andželīnas Lilāras un kolēģu veiktie pētījumi. Tie parādīja, ka piecgadīgiem bērniem, kas apmeklē Monesori bērnudārzu, ir labākas lasīšanas un rēķināšanas iemaņas, sociāla kompetence un paškontrole nekā pārējiem vienaudžiem. Itāļu ārste un pedagoģe Marija Montesori (1870 -1952) metodi sāka attīstīt, kad panākumus uzrādīja izglītojošu nodarbību eksperiments ar bērniem, kuriem konstatēti attīstības traucējumi, bet mūsdienās šī metode tiek izmantota plašāk.

ZZ.lv ARHĪVS

Montesori ienāk Jelgavā

Kategorijas